professor_pic
حسن ملکی
حسن ملکی ، استاد تمام رشته --- است. ایشان در گروه برنامه ریزی درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی عضویت دارد
منتشر شده در نشریات داخلی
  • محمدی مهر مژگان، ملکی حسن، عباس پور عباس، خوشدل علیرضا. (1391). نقش آموزش عالی در یادگیری مادام العمر. مجله ایرانی اخلاق و تاریخ پزشکی، 4، 2
  • ملکی حسن. (1391). بررسی تاثیر شیوه آموزش آموزش های دینی بر عفاف. اسلام و پژوهش های تربیتی، 7
  • ملکی حسن. (1384). طراحی و تولید کتاب درسی دانشگاهی. ---
  • ملکی حسن. (1388). استاد خلاق. ---
  • ملکی حسن، مهرمحمدی دکتر، لرکیان مرجان. (1390). طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی هنر. مطالعات برنامه درسی، 21
  • ملکی حسن، سلیمی جمال. (1389). ازنظام دیسیپلینی تا رویکرد بین رشته ای در برنامه درسی آموزش عالی. 1، 1
  • ملکی حسن، گرمایی حسن علی. (1388). جایگاه و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی دوره ابتدایی از نظر صاحب نظران و معلمان شهر تهران. نوآوری های آموزشی، 8، 31
  • سلیمی جمال، ملکی حسن. (1389). طراحی برنامه درسی میان رشته ای در آموزش عالی. فصلنامه مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی، 2، 4
  • ملکی حسن. (1390). بررسی تناسب محتوای کتاب درسی دین و زندگی سال اول متوسطه. پژوهش های تربیتی، 19 و 20
  • ملکی حسن. (1387). مولفه های موثر در تدوین نظام جامع تربیتی در دانشگاه ها. ---
  • ملکی حسن. (1389). نقد و ارزیابی مبانی برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران براساس "شاخص های فطرت". مطالعات برنامه درسی، 5، 18
  • ملکی حسن، اسماعیل پور دکتر. (1386). مقایسه نگرش و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دولتی. روانشناسی، 6
  • ملکی حسن. (1382). جامعه- فرهنگ و یادگیری. مطالعات آموزش و یادگیری
  • ملکی حسن. (1385). ساختار کتاب درسی و رویکرد حل مسئله. روانشناسی و علوم تربیتی
  • سلیمی جمال، ملکی حسن، مهرمحمدی محمود. (1390). ارائه الگوی مطلوب طراحی برنامه ی درسی بین رشته ای کارشناسی علوم اجتماعی. پژوهش های برنامه درسی، 1، 2
  • محبوبی طاهر، زندی بهمن، ملکی حسن، کریمی بهاءالدین. (1390). تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر خودکارآمدی، عملکرد تحصیلی، و کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور. مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، 4، 6
  • بیان فر فاطمه، ملکی حسن، دلاور علی، سیف علی اکبر. (1390). تبیین اثر برنامه درسی پنهان مدارس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره راهنمایی به منظور ارائه مدل. نوآوری های آموزشی، 9، 37
  • ملکی حسن. (1386). برنامه درسی معقول. پژوهش در برنامه ریزی درسی
  • کریمی بهاءالدین، ملکی حسن. (1388). بررسی میزان نقش طراحی آموزشی در تالیف کتاب درسی. روانشناسی تربیتی، 5، 14
  • ملکی حسن، حبیبی پور مجید. (1386). پرورش تفکر انتقادی هدف اساسی تعلیم و تربیت. نوآوری های آموزشی، 6، 19
  • ملکی حسن، حبیبی پور مجید. (1386). تفکر انتقادی هدف اساسی تعلیم و تربیت. نوآوری های آموزشی
  • ملکی حسن. (---). تهاجم فرهنگی و قشر جوان. ---
  • ملکی حسن. (1384). طراحی ساختار کتاب. ---
  • ملکی حسن. (1385). رویکرد تفهیمی در برنامه ریزی درسی. مجله علوم تربیتی
  • ملکی حسن. (1375). ارائه چارچوب نظری در خصوص سازماندهی محتوی. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت
  • ملکی حسن. (1383). اصول تربیت اسلامی. ---
  • ملکی حسن. (1380). تعلیم و تربیت دینی. فرهنگستان علوم
  • ملکی حسن. (1383). خانواده و جهانی شدن. ---
  • ملکی حسن. (1390). مطالعه میزان و نحوه توجه به سیره انبیاء (ع) و معصومین (ع) در کتب جدید التألیف فارسی (بخوانیم - بنویسیم) سال 88-87 در مقایسه با کتب فارسی چاپ 79-80 کل دوره آموزش ابتدایی در ایران. مطالعات برنامه درسی
  • ملکی حسن. (1385). مبانی و معیارهای نقد کتاب درسی دانشگاهی. 17
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس، مصری مهدی. (1391). چالشهای برنامه درسی اخلاق پزشکی مبتنی بر تجارب اساتید اخلاق پزشکی: مطالعه ای کیفی. مجله ایرانی اخلاق و تاریخ پزشکی، 5، 2
  • سلیمی جمال، ملکی حسن. (1389). برنامه درسی بین رشته ای در آموزش عالی: چیستی و چگونگی. نامه آموزش عالی، 3، 11
  • ملکی حسن. (1389). ضرورت طراحی الگویی برای برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
  • رضایی مهدی، ملکی حسن. (1391). بررسی تأثیر شیوه آموزش ارزش های دینی بر درونی سازی ارزش عفاف مبتنی بر دیدگاه «تربیت منش و شخصیت» توماس لیکنا. اسلام و پژوهش های تربیتی، 4، 1
  • شاملی عباسعلی، ملکی حسن، کاظمی حمیدرضا. (1390). برنامه درسی ابزاری برای نیل به تربیت اخلاقی. اسلام و پژوهش های تربیتی، 3، 2
  • ملکی حسن، دلاور علی، علی احمدی غلام، حاجی تبار فیروزجانی محسن. (1392). بررسی میزان همخوانی برنامه ‎درسی قصد‎ شده، اجرا شده و کسب ‎شده مطالعات اجتماعی سال اول دبیرستان. روانشناسی و علوم تربیتی، 1، 26
  • رحمانی رمضان، مهرورز شعبان، زارعی زوارکی اسمعیل، عباس پور عباس، ملکی حسن. (1390). نقش طب نظامی در نیروهای مسلح و ضرورت توسعه برنامه های آموزشی تخصصی در طب نظامی ایران. Iranian Journal of Military Medicine، سیزدهم، 4
  • دلاور علی، سیف علی اکبر، ملکی حسن، بیان فر فاطمه. (1389). تبیین اثر برنامه درسی پنهان مدارس بر بازده های عاطفی یادگیری در دانش آموزان دوره راهنمایی به منظور ارایه مدل. مطالعات برنامه درسی، 5، 17
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس. (1390). هویت برنامه درسی اخلاق پزشکی، مبتنی بر تجارب اساتید اخلاق پزشکی. اخلاق پزشکی، 5، 16
  • محمدی مهر مژگان، ملکی حسن، خوشدل علیرضا، عباس پور عباس. (1390). تبیین نقش اعضای هیئت علمی در برنامه آموزش طب نظامی. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ارتش، 9، 4
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس. (1389). 1ضرورت طراحی الگویی برای برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 3، 3
  • رضوی سیدعباس، ملکی حسن، عباس پور عباس، ابراهیمی قوام صغرا. (1389). 1بررسی تربیت سیاسی در برنامه درسی رسمی دوره ابتدایی. روانشناسی تربیتی، 6، 16
  • محمدی مهر مژگان، ملکی حسن، خوشدل علیرضا، عباس پور عباس. (1390). تبیین نقش اعضای هیئت علمی در برنامه آموزش طب نظامی با رویکرد یادگیری مادام العمر: یک مطالعه کیفی. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ارتش، 9، 4
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس. (1392). الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 6، 1
  • Maleki Hasan, mehrvarz shaban, Abbas pour Abbas, rahmani bilandi roghaye. (2012). Military medicines role in the armed forces and the need to develop specialized education programs in Iran military medicine. Iranian Journal of Military Medicine, 13, 4
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس، محمدی عیسی. (1390). چالش های آموزش اخلاق پزشکی مرتبط با اساتید: مطالعه ای کیفی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 11، 8
  • علیاری شهلا، ملکی حسن، پازارگادی مهرنوش، عباس پور عباس. (1391). تدوین و استاندارد سازی شاخص های ارزشیابی کیفیت و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته رشته پرستاری. روانشناسی تربیتی، 10، 1
  • رحمانی رمضان، مهرورز شعبان، زارعی اسماعیل، عباس پور عباس، ملکی حسن، ابراهیم نیا مهدی. (1391). طراحی برنامه درسی طب اورژانس نظامی در دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج). 14، 1
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس. (1392). الگوی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی. اخلاق پزشکی، 6، 1
  • محمدی مهر مژگان، ملکی حسن، عباس پور عباس، خوشدل علیرضا. (1390). جستاری بر شایستگی های مورد نیاز یادگیری مادام العمر در دانشجویان پزشکی عمومی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 8، 11
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس. (1392). الگو برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 1، 19
  • عباس پور عباس، ملکی حسن. (1393). طراحی و اعتبار یابی الگو ی مطلوب برنامه درسی مساله محور در دانشگاه های الکترونیکی : مطالعه ترکیبی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 1، 23
  • بندک موسی، ملکی حسن، عباس پور عباس، ابراهیمی قوام صغرا. (1393). بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خلاقیت دانش آموزان. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 4، 13
  • موسویان سمانه سادات، نیلی احمد آبادی محمد رضا، ملکی حسن. (1394). طراحی درس «اخلاق فناوری اطلاعات» برای دانشجویان علوم تربیتی. پژوهش نامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی، 15، 4
  • Qrabaghy Hassan, Ali Abadi Khadijeh, Rashidi Hassan, Maleki Hasan. (2014). Using expert systems and fuzzzy rules to evaluate the quality of educational technology curriculum based on klein s model. international journal of basic sciences & applied research, 3, 4
  • Safavi Seyed Mohammad Reza, Zaraii Zavaraki Esmaeil, Maleki Hasan, Delavar Ali. (2014). An Introduction to Lifestyle: Origin of Existence and its Agency in Elementary Education. international journal of basic sciences & applied research, 3, 8
  • رحمانی رمضان، مهرورز شعبان، زارعی زوارکی اسمعیل، عباس پور عباس، ملکی حسن. (1391). طراحی برنامه درسی طب اورژانس نظامی در یک دانشگاه نظامی. Iranian Journal of Military Medicine، چهاردهم، 1
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراستخواه مقصود، رحیمیان حمید. (1395). طراحی و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش کیفیت دانشگاه های کشور. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 9، 2
  • بندک موسی، ملکی حسن، عباس پور عباس، ابراهیمی قوام صغرا. (1394). تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان . روانشناسی تربیتی، 11، 37
  • مهدوی هزاوه منصورi، ملکی حسن، مهرمحمدی محمود، عباس پور عباس. (1395). حیات طیبه، چشم اندازی برای تربیت کودکان: ارائه چارچوب مفهومی برای تبیین ویژگیهای معلم دوره ابتدایی. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت، 24، 30
  • هدایتی اکبر، ملکی حسن، صادقی علیرضا، سعدی پور اسماعیل. (1395). تاملی بر برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در آموزش پزشکی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 16، 10
  • حسنی حسین، فیاض ایراندخت، ملکی حسن. (1394). تحلیل محتوای مولفه های درون فردی هوش هیجانی در کتب درسی بخوانیم دوره ابتدایی با تاکید بر دیدگاه بار-ان. پژوهش های آموزش و یادگیری، 22، 6
  • ملکی حسن، خالقی نژاد سید علی، فراستخواه مقصود، عباس پور عباس. (1394). ارزشیابی برنامه درسی حمایت شده: چگونه فرایند یادگیری و آموزش را در دوره کارشناسی تسهیل کنیم؟. آموزش در علوم انتظامی، 3، 4
  • ملکی حسن، هاشمیان فخرالسادات، آقا محمدی جواد. (1394). راهبردهای توسعه ی فرهنگی از دیدگاه امام علی (ع), ابعاد و مولفه ها. مطالعات توسعه اجتماعی - فرهنگی، 4، 2
  • حمیدزاده محمدصادق، ملکی حسن، بهشتی سعید. (1395). مبانی قرآنی معرفت شناسی برنامه درسی تربیت سیاسی. پژوهش های سیاست اسلامی، 4، 9
  • خدارحمی مریم، ملکی حسن. (1394). بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه. مطالعات برنامه درسی، 10، 39
  • نجفی حسن، ملکی حسن. (1395). راهکارهای نهادینه سازی اثربخش سبک زندگی اسلامی در مدارس دوره متوسطه. مطالعات اسلام و روانشناسی، 10، 18
  • پور محمودی عارف، ملکی حسن. (1394). تربیت عقلانی از دیدگاه علامه جعفری و پیامدهای تربیتی آن. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، 23، 29
  • عبدالملکی صابر، ملکی حسن. (1394). واکاوی سواد علمی: کاربرد در برنامه درسی آموزش علوم. ترویج علم، 7، 9
  • آقا محمدی جواد، ملکی حسن. (1393). بررسی جایگاه عقلانیت و مولفه های آن در برنامه درسی دوره ی متوسطه دوم با تاکید بر آموزه های اسلامی. اسلام و پژوهش های تربیتی، 6، 2
  • ملکی حسن، آقا محمدی جواد. (1394). تمرکز گرایی و تمرکز زدایی در فرایند برنامه ریزی توسعه آموزشی: چالش ها و موانع. کار و جامعه، 1، 180
  • ملکی حسن، سلمانی بابک، عباس پور عباس، حکیم زاده رضوان، امیر تیموری محمد حسن. (1395). رهبری معلم در اجرای برنامه درسی؛ چالش ها و فرصتها. پژوهش های کیفی در برنامه درسی، اول، 3
  • شکورزاده رضا، ملکی حسن، قصابی چورسی مهدی. (1393). کیفیت سنجی برنامه های درسی تحصیلات تکمیلی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی. روانشناسی تربیتی، دهم، 34
  • مرادی رحیم، ملکی حسن. (1394). تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر انگیزش تحصیلی مفاهیم ریاضی دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی. روانشناسی افراد استثنایی، 5، 18
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن. (1392). نقدی بر محتوای برنامه درسی اخلاق پزشکی از دیدگاه صاحب نظران اخلاق پزشکی: مطالعه کیفی. 4، 7
  • نجفی حسن، ملکی حسن، سبحانی نژاد مهدی. (1395). تحلیل ابعاد و مولفه های تربیتی سبک زندگی زمینه ساز ظهور در مبانی نظری تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی ایران. مشرق موعود، 10، 39
  • حاجی تبار فیروزجانی محسن، ملکی حسن، احمدی غلامعلی. (1395). طراحی و اعتبارسنجی الگوی مفهومی کاهش فاصله ی برنامه ی درسی قصدشده، اجرا شده و کسب شده در نظام آموزش عمومی ایران. برنامه ریزی درسی نظریه و عمل، چهار، 7
  • ابراهیم کافوری کیمیا، ملکی حسن، خسروی بابادی علی اکبر. (1394). بررسی نقش عناصر برنامه درسی کلاین در افت تحصیلی درس ریاضی سال اول دوره متوسطه از دیدگاه شرکای برنامه درسی. پژوهش در برنامه ریزی درسی، 2، 17
  • خالقی نژاد سیدعلی، ملکی حسن، حکیم زاده رضوان. (1394). نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه درسی با شاخص های مبانی فلسفی تربیت اسلامی. پژوهش های کیفی در برنامه درسی، 1، 1
  • هدایتی اکبر، ملکی حسن، صادقی علیرضا، سعدی پور اسماعیل. (1394). شایستگی های مورد انتظار دانش آموختگان دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی. اندیشه های تازه در علوم تربیتی، دهم، 3
  • مرادی رحیم، مرادی دولیسکانی مرتضی، ملکی حسن، عبدلی افسانه. (1394). طراحی و ارائه شایستگی برای برنامه ریزان درسی. پژوهش های کیفی در برنامه درسی، اول، 1
  • گرمابی حسن علی، ملکی حسن، بهشتی سعید، افهمی رضا. (1394). طراحی واعتبار یابی الگوی بومی برنامه درسی دوره ابتدایی مبتنی بر.... مطالعات پیش دبستان و دبستان، اول، 2
  • علیاری شهلا، ملکی حسن، پازارگادی مهرنوش، عباس پور عباس. (1395). تدوین و ارائه الگوی اعتبار بخشی برنامه درسی کارشناسی پیوسته رشته ی پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی کشور. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 16، 1
  • گرمابی حسن علی، ملکی حسن، بهشتی سعید، افهمی رضا. (1394). بازشناسی مولفه های زیبایی شناسی و هنر برای برنامه درسی از منظر منابع مکتوب و دیدگاه صاحب نظران. مطالعات برنامه درسی، 10، 39
  • خالقی نژاد سیدعلی، ملکی حسن، فراستخواه مقصود، عباس پور عباس. (1395). تبیین چارچوب مفهومی ارزشیابی برنامه درسی قصد شده دوره کارشناسی: یک مطالعه کیفی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 16، 1
  • خالقی نژاد سید علی، ملکی حسن. (1394). نقد دیدگاه پدیدار شناسی در برنامه درسی با شاخص های مبانی فلسفی تربیت اسلامی. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، 22، 24
  • ملکی حسن، عباسی ذکیا، عباس پور عباس، بهشتی سعید. (1396). مطالعه تطبیقی تربیت اخلاقی کشورهای ایران، چین و آمریگا در عصر معاصر در آموزش عالی. پژوهش های اخلاقی، هفتم، 3
  • ملکی حسن، هدایتی فرشته. (1393). توسعه آموزش، شناسایی عوامل تاثیرگذار و تاثیرپذیر؛ ارائه چارچوب مفهومی از نتایج. 7، 2
  • سلیمی مسعود، سعدی پور اسماعیل، دلاور علی، ملکی حسن. (1393). مقایسه تاثیر آموزش راهبردهای تصویرسازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی. پژوهش در برنامه ریزی درسی، 2، 14
  • علیاری شهلا، ملکی حسن، پازارگادی مهرنوش، عباس پور عباس. (1395). تدوین و ارائه الگوی اعتبار بخشی برنامه درسی کارشناسی پیوسته رشته‌ی پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی کشور. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 16، 1
  • نجفی حسن، ملکی حسن، فرمهینی فراهانی محسن، جعفری هرندی رضا. (1395). ارزیابی ابعاد اخلاق حرفه ای تدریس اعضای هیات علمی از دیدگاه دانشجویان. توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان، 9، 21
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس، حشمتی نبوی فاطمه، عبادی عباس، مصری مهدی. (1389). عناصر و ساختار برنامه درسی اخلاق پزشکی. اخلاق پزشکی، 4، 12
  • ملکی حسن، ملکی یاسر. (1392). تحلیلی بر نسبت دنیا و آخرت و دلالت‌های تربیتی آن. تربیت اسلامی، 8، 17
  • الله کرمی آزاد، ملکی حسن، بابامرادی افشین. (1393). مقایسه اثربخشی روش‌های تدریس مشارکتی و بارش مغزی بر کفایت اجتماعی. روانشناسی تربیتی، 10، 32
  • ملکی حسن. (1390). درآمدی بر اهداف، اصول و روش های تربیت در قرآن. بصیرت و تربیت اسلامی، 8، 19
  • الله کرمی آزاد، ملکی حسن، نصرتی امید، نیازی اسرین. (1392). بررسی رضایت شغلی و هوش هیجانی معلمان براساس مولفه‌های کفایت اجتماعی. فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی، 7، 3
  • خالقی نژاد سید علی، ملکی حسن. (1393). نقد دیدگاه پدیدارشناسی در برنامه درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت، 22، 24
  • مذبوحی سعید، ملکی حسن، بهشتی سعید، عباس پور عباس، مفیدی فرخنده. (1392). الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اجتماعی مبتنی بر قرآن در دوره ابتدائی آموزش و پرورش. روانشناسی و علوم تربیتی، 1، 29
  • زارعی حجت الله، ملکی حسن، سبزی پور امیر. (1391). نقش خودارزشیابی در فرایند یادگیری و آموزش دانش آموزان. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 5، 2
  • درودی نجمه، ملکی حسن. (1392). فطرت در آیات و روایات. معرفت، 22، 187
  • ملکی حسن، ملکی یاسر. (1392). تعامل اخلاق، معنویت و عقلانیت در تمدن نوین اسلامی. مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، 17، 4
  • خوشی ابولفضل، ملکی حسن، کلانتری ابراهیم. (1392). طاحی و تبیین اهداف مطلوب انقلاب اسلامی(برنامه درسی دروس معارف اسلامی دانشگاه‌ها). مطالعات انقلاب اسلامی، 10، 32
  • دلبری سید محمد، مصلایی عباس، ملکی حسن. (1393). الگوی اهداف تربیت دینی مبتنی بر آموزه‌های قرآن کریم. 13، 50
  • محمدی مهر مژگان، ملکی حسن، نجومی فرشاد. (1393). تبیین فرآیندهای یاددهی-یادگیری در برنامه‌درسی دوره پزشکی عمومی با رویکرد یادگیری مادام‌العمر. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 7، 3
  • مزبوحی سعید، ملکی حسن. (1391). الگوی مطلوب فرهنگ دانشجویی. فرهنگ در دانشگاه اسلامی، 2، 1
  • ملکی حسن، شاملی عباسعلی، شکراللهی مهدی. (1390). تربیت عبادی کودکان. اسلام و پژوهش های تربیتی، 3، 1
  • ملکی حسن، ملکی یاسر. (1389). ایمان دینی در اندیشه ی شهید مطهری. بصیرت و تربیت اسلامی، 7، 16
  • خسروی محبوبه، فتحی واجارگاه کوروش، ملکی حسن، نوروزی داریوش. (1392). واکاوی پذیرش نوآوری‌های برنامه‌درسی در نظام آموزش عالی(مورد مطالعه؛ آیین‌نامه بازنگری برنامه درسی دانشگاه‌های ایران). روانشناسی تربیتی، 9، 27
  • بهشتی سعید، ملکی حسن، ویسی رضا. (1392). سیاست‌های حاکم بر اهداف آموزشی در معرفت‌شناسی استاد مطهری و کاربست آن در نظام جمهوری اسلامی ایران. پژوهش های سیاست اسلامی، 1، 3
  • ملکی حسن، حاجی تبار فیروزجایی مجسن، قاسم تبار سید نبی الله. (1390). تحلیل محتنوای پایان نامه های دانشجویی دوره تحصیلات تکمیلی رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه های علامه طباطبائی، شهید بهشتی و تربیت مدرس(از سال 80 الی 88). 2، 4
  • لرکیان مرجان، مهرمحمدی محمود، ملکی حسن، مفیدی فرخنده. (1390). طراحی و اعتبار بخشی الگوی مطلوب برنامه درسی هنر دوره ابتدایی ایران. مطالعات برنامه درسی، 6، 21
  • ملکی حسن، افشار کهن زهرا، نوروزی بهزاد. (1391). ارزیابی محتوای کتب علوم تجربی دوره راهنمایی از دیدگاه الگوی آموزش خلاقیت پلسک. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 1، 4
  • عبدی علی، نوروزی داریوش، ملکی حسن، ابراهیمی قوام صغرا. (1390). مقایسه اثربخشی راهبرد تدریس مبتنی بر هوش چندگانه و روش متداول بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی. نوآوری های آموزشی، 9، 37
  • برقی عیسی، ملکی حسن، عباس پور عباس، زارعی زوارکی اسمعیل، سراجی فرهاد. (1393). طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه‌درسی مساله محور در دانشگاه‌های الکترونیکی؛ مطالعه ترکیبی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 7، 1
  • خاقانی زاده مرتضی، ملکی حسن، عباسی محمود، عباس پور عباس، پیروزمند علیرضا. (1388). بررسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی. اخلاق پزشکی، 3، 10
  • ملکی حسن. (1384). شیوه ی طراحی و تالیف کتاب درسی (بخش پیکره و متن). 15
  • ملکی حسن. (1384). شیوه ی طراحی و تالیف کتاب درسی (بخش مقدمات کتاب). 14
  • ملکی حسن. (1393). مبانی و اصول اعتقادی تربیت اسلامی. پژوهش های فرهنگ و تربیت اسلامی، 1، 1
  • رضوی سید عباس، ملکی حسن، عباس پور عباس، ابراهیمی قوام صغرا. (1389). بررسی تربیت سیاسی در برنامه درسی رسمی دوره ابتدایی. روانشناسی تربیتی، 6، 16
  • نجفی حسن، ملکی حسن. (1395). بررسی تطبیقی عناصر برنامه درسی تربیت اخلاقی از دیدگاه شهید مطهری و روسو. معرفت اخلاقی، 7، 19
  • عباس پور عباس، مجتبی زاده مجتبی، ملکی حسن، فراستخواه مقصود. (1394). طراحی الگوی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت برای نظام آموزش عالی ایران به شیوه نظریه ی زمینه ای. فصلنامه پژوهش های رهبری و مدیریت آموزشی، 1، 4
  • نجفی حسن، وفایی یگانه رضا، ملکی حسن. (1394). تبیین ابعاد و مولفه های رشد معنوی انسان و تحلیل آن در محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران. مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی، 1، 4
  • ملکی حسن. (1392). سبک زندگی و اوقات فراغت. 1، 7
  • شعبانی مرتضی، ملکی حسن، عباس پور عباس، سعدی پور اسماعیل. (1396). اثربخشی آموزش مبتنی بر حل مساله خلاق بر تفکر خلاق کارکنان موسسه اعتباری کوثر. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 6، 4
  • افشار کهن زهرا، ملکی حسن، مهرمحمدی دکتر، مهاجر یحیی، ضیایی علی. (1395). ریاضیات عبور از طنز به خلاقیت. برنامه ریزی درسی نظریه و عمل، چهارم، 8
  • هدایتی اکبر، ملکی حسن، صادقی علیرضا، سعدی پور اسماعیل. (1395). تأملی بر برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در آموزش پزشکی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 16، 16(10)
  • شعبانی مرتضی، ملکی حسن، عباس پور عباس، سعدی پور اسماعیل. (1396). اثربخشی آموزش مبتنی بر حل میئله خلاق بر تفکر خلاق کارکنان مؤسسه اعتباری کوثر. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 6، 4
  • گرمابی حسن علی، ملکی حسن، بهشتی سعید، افهمی رضا. (1394). طراحی و اعتبار یابی الگوی بومی برنامه درسی دوره ابتدایی مبتنی بر مولفه های زیبایی شناسی و هنر. مطالعات پیش دبستان و دبستان، 1، 2
  • سعدی پور اسماعیل، شعبانی مرتضی، ملکی حسن. (1397). طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی. پژوهش در برنامه ریزی درسی، 15، 31
  • شعبانی مرتضی، ملکی حسن، عباس پور عباس، سعدی پور اسماعیل. (1397). طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه‌سازمانی. پژوهش در برنامه ریزی درسی، 15، 2
  • Zaraii Zavaraki Esmaeil, Abbas pour Abbas, Maleki Hasan. (2012). Military medicine's role in the armed forces and the need to develop specialized education programs in Iran military medicine. Iranian Journal of Military Medicine, 13, 4
  • قاضی اردکانی راحله، ملکی حسن، صادقی علیرضا، درتاج فریبرز. (1396). طراحی الگوی برنامه درسی پژوهش محوری در مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی برای پرورش تفکر و خلاقیت در دانش آموزان.. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 7، 3
  • احمدی ساره، ملکی حسن، پارسانیا حمید، آیتی محسن، عباس پور عباس. (1396). شناسایی و تبیین فرهنگ برنامه درسی بر اساس تفسیر تسنیم. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، 25، 37
  • هواس بیگی فاطمه، صادقی علیرضا، ملکی حسن، قادری مصطفی. (1397). آموزش چند فرهنگی در کتابهای درسی فارسی (خوانداری) دورۀ آموزش 1 ابتدایی ایران. برنامه ریزی درسی نظریه و عمل، 6، 11
  • محمدی یحیی، ملکی حسن، خسروی محبوبه، میری محمدرضا، عباس پور عباس. (1397). واکاوی راهبردهای تدریس و یادگیری در برنامه درسی آموزش پزشکی با رویکرد آموزش کارآفرینی. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، 25، تابستان
  • سجودی مریم، ملکی حسن، خسرو بابادی علی اکبر. (1397). تاثیر آموزش مدرسه محور بر قدرت برنامه درسی. فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، 3، 29
  • رفیعی بلداجی حمیده، ملکی حسن، خورسندی طاسکوه علی. (1398). شناسایی و اولویتبندی مؤلفه‌های اخلاق حرفهای اعضای هیئت علمی دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی از دیدگاه اساتید و دانشجویا. مدیریت در دانشگاه اسلامی، 8، 1
  • قادری مصطفی، صادقی علیرضا، ملکی حسن، هواس بیگی فاطمه. (1397). واکاوی مقوله های آموزش چند فرهنگی در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دوره آموزش ابتدایی ایران. مطالعات جامعه شناختی، 25، 2
  • عباس پور عباس، ملکی حسن. (1398). رهبری برنامه درسی، راهکاری مؤثر در تغییر و اجرای پویای برنامه های درسی. تدریس پژوهی، ششم -1397، چهارم
  • پیری رمضان، عباس پور عباس، رحیمیان حمید، ملکی حسن، اسکندری حسین. (1399). طراحی و اعتباریابی الگوی شایستگی مدیران آموزشی براساس آموزه‌های قرآن کریم: رویکردی ترکیبی. فصلنامه مدیریت مدرسه، 8، 1
  • خسروی محبوبه، محمدی یحیی، ملکی حسن، عباس پور عباس، میری محمدرضا. (1397). شناسایی نیازهای آموزشی برای تدوین برنامه درسی مبتنی بر رویکردکارآفرینی از دیدگاه دانشجویان و اساتید رشته های بهداشتی. آینده آموزش پزشکی، 8، 3
  • عباس پور عباس، رحیمیان حمید، ملکی حسن، خسروی محبوبه. (1397). تدوین الگوی اسلامی-ایرانی مهارت آموزی در مدارس متوسطه. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، سال 26- 1397، 41
  • هواس بیگی فاطمه، صادقی علیرضا، ملکی حسن، قادری مصطفی. (1396). واکاوی مقوله های آموزش چندفرهنگی در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دورۀ آموزش ابتدایی ایران. مطالعات جامعه شناختی، 25، 2
  • صادقی علیرضا، ملکی حسن، شریعتی سید صدرالدین، ابراهیمی قوام صغرا. (1398). تبیین مبانی و اصول اخلاقی در آرا و اندیشه های علامه فیض کاشانی. پژوهش های اخلاقی، 9، 4
  • قاضی اردکانی راحله، ملکی حسن، صادقی علیرضا، درتاج فریبرز. (1396). تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی )سوم تا ششم( بر اساس مؤلفههای پژوهش محوری. پژوهش در نظام های آموزشی، 11، 39
  • صادقی علیرضا، ملکی حسن، شریعتی سید صدرالدین، برهمن مریم. (1398). تدوین و اعتباریابی راهبردهای یاددهی-یادگیری در برنامه درسی مبتنی بر رویکرد فطرتگرای توحیدی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 12، 2
  • هواس بیگی فاطمه، صادقی علیرضا، ملکی حسن، قادری مصطفی. (1397). آموزش چند فرهنگی در کتابهای درسی فارسی )خوانداری( دورۀ آموزش ابتدایی ایران. برنامه ریزی درسی نظریه و عمل، 6، 11
  • صادقی علیرضا، ملکی حسن، محمدی مهدی. (1398). طراحی و اعتبارسنجی الگوی مناسب برنامه درسی دوره اول متوسطه مدارس استعدادهای درخشان. پژوهش در یادگیری اموزشگاهی و مجازی، 6، 4
  • خسروی محبوبه، عباس پور عباس، رحیمیان حمید، ملکی حسن. (1397). تدوین الگوی اسلامی ـ ایرانی مهارتآموزی در مدارس متوسطه کشور. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، 1، 41
  • عباس پور عباس، رحیمیان حمید، ملکی حسن، اسکندری حسین. (1399). طراحی و اعتباریابی الگوی شایستگی مدیران آموزشی براساس آموزه های قرآنکریم. فصلنامه مدیریت مدرسه، 8، 1
  • ملکی حسن، قاضی اردکانی راحله، صادقی علیرضا، درتاج فریبرز. (1395). برنامه درسی پژوهش محور: ماهیت، ضرورت ها، مؤلفه ها و راهکارهای تربیتی. پژوهش های کیفی در برنامه درسی، 2، 5
  • عبدالملکی صابر، خسروی محبوبه، قادری مصطفی، ملکی حسن. (1399). مقایسۀ اثرات بازی هدایت شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی. پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوم، 40
  • احمدی آمنه، مهرمحمدی محمود، ملکی حسن، صادقی علیرضا، طاهری مرتضی. (1399). تحلیلی بر صورت بندی اهداف در نظام آموزشی ایران. تعلیم و تربیت، 36، 4
  • رستمی فاطمه، ملکی حسن، قادری مصطفی. (1400). پدیدارشناسی تلفیق برنامه درسی تعلیمات دینی با درس علوم تجربی. فصلنامه رویکردی نو در علوم تربیتی، 4، 1
  • عبدالملکی صابر، خسروی محبوبه، قادری مصطفی، ملکی حسن. (1399). مؤلفه های‌ بازی‌ آزاد‌ در‌ فرایند‌ یاددهی- یادگیری‌ کودکان مبتنی بر سنتز پژوهی. مجله روانشناسی تربیتی، 16، 58
منتشر شده در نشریات خارجی
  • Maleki Hasan. (---). Moral education status and Islamic ethics Pattern in Curriculum. international jornal of psychlogy & behavioral research
  • Moghimi-Firozabad Masoome, Rahimian Hamid, Abbas pour Abbas, Maleki Hasan. (2015). DESIGN A MODEL FOR EXPLANATION OF PROFESSIONAL ETHICAL BEHAVIORS. TRENDS IN LIFE SCIENCES, 4, 4
  • صادقی علیرضا، مهرمحمدی محمود، ملکی حسن، طاهری مرتضی، احمدی آمنه. (1399). تبیین چارچوب مفهومی اهداف دوره های تحصیلی از منظر اسناد تحولی. Educational Innovation، 19، 73
ارائه شده در همایش‌های داخلی
  • ملکی حسن، یازدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی ایران، article abstraction، الگوهای برنامه درسی، 1389/02/10، 1389/02/12
  • ملکی حسن، اولین کنگره اخلاق در پرستاری مبتنی بر مبانی اسلامی، article abstraction، ضرورت طراحی الگویی برای برنامه درسی اخلاق پرستاری با رویکرد اسلامی، 1389/11/16، 1389/11/17
  • علیاری شهلا، ملکی حسن، پازارگادی مهرنوش، عباس پور عباس، نخستین کنفرانس ارزشیابی و تضمین کیفیت در نظام های آموزشی، article abstraction، مقاله کامل، تدوین و استانداردسازی شاخص های ارزشیابی کیفیت و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته رشته پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی کشور، 1390/09/02، 1390/09/02
  • محمدی مهر مژگان، ملکی حسن، خوشدل علیرضا، عباس پور عباس، اولین کنگره سراسری سلامت دانشگاه ها، article abstraction، مقاله کامل، تبیین نقش اعضای هیات علمی در برنامه درسی دوره پزشکی عمومی با رویکرد مادام العمر، 1390/10/14، 1390/10/15
  • ملکی حسن، اولین کنگره سراسری سلامت دانشگاهها، article abstraction، سیاست گذاری برنامه های درسی دانشگاهی، 1390/10/14، 1390/10/15
  • ملکی حسن، دومین کنگره سالیانه اخلاق پزشکی کشور اخلاق پزشکی در نظام سلامت، article abstraction، عناصر و ساختار برنامه درسی اخلاق پزشکی مبتنی بر تجارب بین المللی، 1390/12/03، 1390/12/05
  • ملکی حسن، دومین کنگره سالیانه اخلاق پزشکی کشور اخلاق پزشکی در نظام سلامت، article abstraction، چالش های برنامه درسی اخلاق پزشکی مطالعه ای کیفی، 1391/12/03، 1391/12/05
  • ملکی حسن، باغدارنیا مصطفی، اتحادی الهام، دومین همایش آموزش عالی و توسعه پایدار، سخنران، 1392/12/07، 1392/12/07
  • ملکی حسن، باغدارنیا مصطفی، همایش آموزش عالی و توسعه پایدار، article abstraction، مقاله کامل، بررسی وضعیت آموزش توسعه پایدار درنظام آموزش عالی، 1392/12/07، 1392/12/07
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، اولین کنفرانس ملی ارزیابی کیفیت درنظام های دانشگاهی، سخنران، 1393/02/17، 1393/02/18
  • عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، اولین کنفرانس ملی ارزیابی کیفیت درنظام های دانشگاهی، سخنران، 1393/02/17، 1393/02/18
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، دومین کنفرانس ملی حسابداری و مدیریت، article abstraction، نقش خود-ارزیابی در اعتبار سنجی آموزش عالی، 1393/05/16، 1393/05/16
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، دومین کنفرانس ملی حسابداری و مدیریت، article abstraction، اعتبار سنجی در آموزش عالی ابزاری برای تضمین کیفیت، بهره وری و تعالی دانشگاه ها، 1393/05/16، 1393/05/16
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، دومین کنفرانس ملی حسابداری و مدیریت، سخنران، 1393/05/16، 1393/05/17
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، دومین کنفرانس ملی حسابداری و مدیریت، سخنران، 1393/05/16، 1393/05/17
  • عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، دومین کنفرانس ملی حسابداری و مدیریت، سخنران، 1393/05/16، 1393/05/17
  • ملکی حسن، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت چالش ها و راهکار ها، article abstraction، بررسی رابطه مهارت های فراشناختی (برنامه ریزی، کنترل و نظارت، نظم دهی)و یادگیری از دیدگاه صاحب نظران و دبیران، 1393/11/29، 1393/11/29
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، دومین کنفرانس ملی و نهمین همایش ارزیابی، ارائه پوستر، سیر تحول و تطور اعتبار سنجی در آموزش عالی جهان، 1394/02/24، 1394/02/24
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، دومین کنفرانس ملی و نهمین همایش ارزیابی کیفیت نظام های دانشگاهی، ارائه پوستر، نگاهی به تجارب ملیدر اعتبار سنجی آموزش عالی، 1394/02/24، 1394/02/24
  • مجتبی زاده محمد، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراست خواه مقصود، دومین کنفرانس ملی و نهمین همایش ارزیابی کیفیت نظام های دانشگاهی، ارائه پوستر، نگاهی به تجارب بین المللی در اعتبار سنجی آموزش عالی، 1394/02/24، 1394/02/24
  • مجتبی زاده مجتبی، عباس پور عباس، ملکی حسن، فراستخواه مقصود، دومین کنفرانس ملی و نهمین همایش ارزیابی کیفیت نظام های دانشگاهی، ارائه پوستر، 1394/02/23، 1394/02/24
  • ملکی حسن، سیزدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، article abstraction، خلاصه مقاله، رویکرد آسیب شناسانه به نظام برنامه ریزی درسی ایران، 1394/02/31، 1394/02/31
  • ملکی حسن، علوم انسانی قرآن بنیان، چیستی، چرایی و چگونگی؟، article abstraction، خلاصه مقاله، فطرت مبنای علوم انسانی(مطالعه موردی: برنامه درسی)، 1395/02/27، 1395/02/28
  • ملکی حسن، کیخا علیرضا، اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی، article abstraction، خلاصه مقاله، بررسی مبانی نظری و فلسفی الگوی تعادل محور در برنامه درسی با نگاه بومی سازی، 1395/03/03، 1395/03/03
  • نجفی حسن، ملکی حسن، اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی، article abstraction، خلاصه مقاله، دلالت های تربیتی امام علی (ع) در نهج البلاغه بر اسلامی سازی عناصر برنامه درسی، 1395/03/03، 1395/03/03
  • ملکی حسن، خسروی محبوبه، نیسی نیا علی، دومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران، article abstraction، مقاله کامل، مفاهیم آسیب شناسی سیاست گذاری برنامه درسی، 1395/05/14، 1395/05/14
  • ملکی حسن، انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، سخنران، بررسی مقایسه ای زمینه های مدیریت تغییر در برنامه درسی مبتنی بر فلسفه های پراگماتیسم، رئالیسم و اسلام، 1395/06/10، 1395/06/10
  • ملکی حسن، چهاردهمین همایش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران(فرهنگ و برنامه درسی)، سخنران، 1395/06/10، 1395/06/10
  • کلهر فاطمه، ملکی حسن، عباس پور عباس، ﺩﻭﻣﯿﻦ ﮐﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﺑﯿﻦ ﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎﯼ ﻧﻮﯾﻦ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﺗﮑﻨﻮﻟﻮﮊﯼ سال(1395)، article abstraction، مقاله کامل، ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻭ ﻣﯿﺰﺍﻥ ﺧﻼﻗﯿﺖ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻃﺮﺡ ﺍﺭﺯﺷﯿﺎﺑﯽ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﺑﺎ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﻃﺮﺡ ﺩﺭ ﭘﺎﯾﻪ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﺍﺑﺘﺪﺍﯾﯽ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻫﻤﺪﺍﻥ، 1395/09/01، 1395/09/01
  • ظفری پور عادل، ملکی حسن، اکرامی زهرا، یازدهمین همایش ملی ارزیابی کیفیت در نظام های دانشگاهی، article abstraction، نیازسنجی آموزشی در نظام آموزش عالی با تاکید بر سه عامل درونداد(برنامه ریزی درسی، دانشجویان و اعضای هیات علمی)، 1396/02/06، 1396/02/07
  • ملکی حسن، ظفری پور عادل، اکرامی زهرا، ارزیابی کیفیت در نظام های دانشگاهی، article abstraction، نیاز سنجی آموزشی در نظام آموزش عالی با تاکیید بر سه عامل درونداد(برنامه ریزی درسی، دانشجویان و اعضای هئیت علمی، 1396/02/06، 1396/02/07
  • ملکی حسن، پژوهش در نظام های آموزشی، article abstraction، تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی(سوم تا ششم)بر اساس مولفه های پژوهش محوری، 1396/09/19، 1396/09/19
  • ملکی حسن، صادقی علیرضا، درتاج فریبرز، ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، article abstraction، طراحی الگوی برنامه درسی پژوهش محوری در مطالعات اجتماعی دوره ی ابتدایی برای پرورش تفکر و خلاقیت در دانش آموزان، 1396/10/24، 1396/10/24
  • ملکی حسن، قرآن پژوهی و طب، article abstraction، چالش های برنامه درسی اخلاق پزشکی مبتنی بر تجارب اساتید اخلاق پزشکی: مطالعه ای کیفی، 1390/01/01
  • ملکی حسن، article abstraction، مقاله کامل، نقد و بررسی تشکیلات برنامه ریزی درسی ایران، 1383/01/01
  • ملکی حسن، هفته پژوهش، article abstraction، مقاله کامل، الزامات پژوهشی تولید علم، 1385/01/01
  • ملکی حسن، هفته پژوهش 88، سخنران، رویکرد تلفیقی در برنامه درسی آموزش عالی
  • سلمان زهرا، ملکی حسن، پدیداران مقدم سیما، سمینار سراسری آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان، ارائه پوستر، خلاصه مقاله، بررسی تأثیر برنامه های خانه های اسباب بازی بر خلاقیت کودکان 7-3 سال، 1391/02/26
  • ملکی حسن، هفته پژوهش سال 91، سخنران، مبانی معرفت شناسی برنامه درسی
  • ملکی حسن، هفته پژوهش سال 90، سخنران، نقدی بر نظریه بازسازی گرایی اجتماعی در برنامه درسی
  • ملکی حسن، دهمین کنگره کشوری آموزش علوم پزشکی - شیراز، article abstraction، استاد اخلاق، 1388/02/01
  • ملکی حسن، article abstraction، مقاله کامل، رویکرد فطری معنوی در برنامه درسی، 1386/01/01
  • ملکی حسن، هفته پژوهش، article abstraction، مبانی معرفت شناسی برنامه ریزی درسی با رویکرد اسلامی، 1391/09/01
ارائه شده در همایش های بین المللی
  • Maleki Hasan, international conference on management and humanities, article abstraction, explication of the current status of foundations of general education curriculum from experts perespective and research proposal, 2016/12/13, 2016/12/13
  • ملکی حسن، نخستین همایش بین المللی استاد مطهری و دانشگاه، article abstraction، خلاصه مقاله، اصول و روش های تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مطهری، 1388/02/12، 1388/02/12
  • خاقانی زاده مرتضی، عباسی محمود، ملکی حسن، عباس پور عباس، سومین کنگره بین المللی حقوق پزشکی حقوق بیماران، article abstraction، مقاله کامل، نقدی بر حقوق بیمار با رویکرد اخلاقی، 1389/12/03، 1389/12/05
  • حمیدزاده محمدصادق، ملکی حسن، بهشتی سعید، اولین کنفرانس بین المللی مطالعات اجتماعی فرهنگی و پژوهش دینی-غدیر، سخنران، 1395/02/30، 1395/02/30
  • ملکی حسن، حاکمی جواد، همایش بین المللی سیمای پیامبر اعظم(ص)، article abstraction، مقاله کامل، بررسی تطبیقی سیمای پیامبر اعظم (ص) در کتاب های درسی کشور های اسلامی، 1386/01/01
تصنیف
  • ملکی حسن. (1382). رویکردهای تلفیق به برنامه های درسی. انجمن اولیا و مربیان
تالیف
  • ملکی حسن. (---). برنامه درسی پیشگیری از اعتیاد. مدرسه
  • انتظاری اردشیر، ملکی حسن. (1390). روش تدریس تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی جلد اول. ایران، شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی
  • ملکی حسن. (---). برنامه ریزی درسی راهنمای عمل. مدرسه
  • ملکی حسن. (---). خانواده و تربیت دینی. انجمن اولیاء و مربیان
  • ملکی حسن. (---). برنامه درسی و تفکر. انجمن اولیاء و مربیان
  • ملکی حسن، انتظاری اردشیر. (1392). تعلیمات اجتماعی اول راهنمایی. ایران-تهران، دفتر تدوین کتب و برنامه ریزی آموزشی
  • ملکی حسن، انتظاری اردشیر، ناصری محمدمهدی. (1392). تعلیمات اجتماعی دوم راهنمایی. ایران-تهران، دفتر تدوین کتب و برنامه ریزی آموزشی
  • فتحی واجارگاه کوروش، ملکی حسن، خسروی محبوبه. (1394). نوآوری های برنامه درسی در عمل. خرسندی
  • ملکی حسن، سلیمی جمال. (1394). برنامه درسی بین رشته ای در آموزش عالی ( مبانی, اصول, رویکردها و الگوها ). ایران-تهران، انتشارات سمت
  • ملکی حسن. (1392). زندگی معنوی 1. ایران، پشگامان پژوهش مدار
  • ملکی حسن. (1395). میثاق 1. ایران، انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
  • ملکی حسن. (1396). هویت دینی برنامه درسی. ایران، آییژ
  • خاقانی زاده مرتضی، عباسی محمود، ملکی حسن. (1392). الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی. ایران، حقوقی
  • ملکی حسن. (---). تعلیم و تربیت اسلامی. عابد
  • ملکی حسن، انتظاری اردشیر. (---). روش تدریس تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی جلد دوم. شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی
  • ملکی حسن. (---). خانواده و برنامه های درسی. انجمن اولیا و مربیان
  • ملکی حسن. (1388). تعلیم و تربیت و مهندسی فرهنگی. رشد فرهنگ
  • ملکی حسن. (1387). با مشکلات همسرم چه کنم؟. پیام رسان
  • ملکی حسن. (1386). مقدمات برنامه ریزی درسی. انتشارات سمت
  • ملکی حسن. (1390). برنامه ریزی درسی پیش دبستانی با رویکرد اسلامی. مدرسه
  • ملکی حسن. (---). درآمدی بر طراحی و تدوین کتاب درسی. پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی
  • آرمند محمد، ملکی حسن. (1394). مقدمه ای بر شیوه طراحی و تالیف کتاب درسی دانشگاهی. ایران، انتشارات سمت
  • ملکی حسن. (1382). ایده محفل اولیا. پژوهشکده تعلیم و تربیت
  • ملکی حسن. (---). کتاب درسی دانشگاهی. انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
  • ملکی حسن. (1395). مبانی برنامه ریزی درسی متوسطه. ایران، None
  • ملکی حسن، خسروی محبوبه. (1396). تلفیق در برنامه درسی. ناظری
  • مقیمی فیروز آباد معصومه، ملکی حسن. (1394). مبانی اخلاق حرفه ای مدیریت با رویکرد اسلامی-ایرانی. دا
  • ملکی حسن. (1396). هویت برنامه درسی (جستاری در نظریه اسلامی برنامه درسی). آییژ
  • ملکی حسن، عباسی ذکیا. (1397). برنامه درسی تربیت اخلاقی در آموزش عالی.... آوای نور
  • رفیعی بلداجی حمیده، خورسندی طاسکوه علی، ملکی حسن. (1398). اخلاق دانشگاهیان. ایران-تهران، انتشارات رشد فرهنگ
  • ملکی حسن، گرمابی حسن علی. (1397). هویت هنری و زیبایی شناسانه. ایران-تهران، آییژ
ترجمه
  • ملکی حسن. (1382). مهارت های استدلال. دانشگاه آزاد اسلامی
  • سلیمی جمال، ملکی حسن. (1396). مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی. انتشارات رشد
سایر
  • ملکی حسن. (1394). مسائل کاربردی تعلیم و تربیت. ایران-تهران، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
  • ملکی حسن. (1393). پژوهش های کیفی در برنامه درسی. ایران-تهران، انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
  • ملکی حسن. (1396). تمدن نوین اسلامی. ایران، None
  • ملکی حسن. (1395). پژوهش های کیفی در برنامه درسی. تهران، انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
  • ملکی حسن. (1395). دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی. None
  • ملکی حسن. (1395). دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی. None
  • ملکی حسن. (1396). مجموعه مقالات همایش اخلاق در سنت و سیره امام رضا(ع). انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
  • ملکی حسن. (1396). تمدن نوین اسلامی. قم، None
  • ملکی حسن. (1396). چکیده مقالات پانزدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران چیستی، چرایی و چگونگی تربیت شهروندی. دانشگاه فرهنگیان
  • ملکی حسن. (1393). پژ<هش های کیفی در برنامه درسی. ایران-تهران، انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
  • ملکی حسن، خسروی محبوبه. (1396). تلفیق در برنامه درسی. ایران-تهران، ناظری
  • ملکی حسن. (1386). روش ها و فنون تدریس. سپاه مرکزی برنامه ریزی درسی
  • ملکی حسن. (---). برنامه ریزی درسی. ---
  • ملکی حسن. (1387). مجموعه مقالات پیامبر اعظم و تعلیم و تربیت اسلامی. انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی
  • ملکی حسن. (1387). مبانی طراحی آموزش. مرکزبرنامه ریزی و تالیف کتب درسی-ستادمشترک سپاه
  • ملکی حسن. (1387). راهنمای تدریس(فنون و مهارن ها). ---
  • ملکی حسن. (---). مفاهیم اساسی برنامه درسی. ---
  • ملکی حسن. (---). تربیت اسلامی با رویکرد کلان تر. ---
  • ملکی حسن. (1386). تربیت حسینی. زمزم هدایت
  • ملکی حسن. (---). صلاحیت. ---
  • ملکی حسن. (1389). آموزش و پرورش فرصتها و تهدیدها. عابد
طرح های کاربردی برون دانشگاهی
  • گزارش تحلیلی وضع برنامه ریزی درسی در ایران، 1385/10/01
  • گزارش تحلیلی نقد برنامه های درسی آموزشو پرورش، 1386/01/01
  • بررسی مفاهیم ایثار و شهادت در کتاب های درسی، 1386/04/01
  • تهیه بسته آموزشی دانشکده، 1386/04/01
  • مطالعه تطبیقی سیمای پیامبر اعظم در برنامه های درسی علوم انسانی کشورهای اسلامی، 1388/01/01
  • بازنگری سرفصل های دروس مدیریت برنامه ریزی آموزشی، 1390/01/01
  • بررسی میزان آگاهی و نگرش اولیا نسبت به سوء مصرف مواد مخدر
  • تحلیل و بررسی کیفیت برنامه های درسی و آموزشی کشور با توجه به نیاز های زمان
  • طراحی فرایند برنامه ریزی درسی آموزش بزرگ سالان
  • نیاز سنجی مشاغل قرآنی
  • مطالعه و تولید راهنمای برنامه درسی
  • مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه امام
طرح‌های درون دانشگاهی
  • تدوین برنامه درسی دکتری تعلیم و تربیت
  • شیوه تلفیق برنامه های درسی تاریخ، جغرافیا و اجتماعی
  • بررسی سیمای پیامبر در برنامه های درسی کشورهای اسلامی
  • تدوین و تبیین سیاست های کلان توسعه و فرهنگ قرآنی
  • قطب علمی بومی سازی برنامه درسی
کارشناسی ارشد
  • تحلیل محتوای کتاب فارسی ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1380/01/01
  • نقش موثر رهبری در برنامه ریزی درسی، غیر از دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1380/01/01
  • بررسی محتوای دروس دینی با ملاک های برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1380/01/01
  • بررسی برنامه های پرورشی دوره متوسطه، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1381/01/01
  • برنامه ریزی درسی تربیت معلم، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1383/01/01
  • تاثیرات تربیتی تقوی ازدیدگاه امام علی(ع)، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1384/06/01
  • نیازسنجی آموزش مربیان پیش از دبستان شهر تهران، دانشجوی ارشد، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1384/11/01
  • نیازسنجی مربیان مراکز پیش دبستانی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1385/07/01
  • بررسی تناسب محتوای کتاب دین و زندگی اول متوسطه با اصول انقلاب محتوا از دیدگاه دانش آموزان، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1385/07/01
  • تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1385/07/01
  • ارزیابی برنامه درسی دین و زندگی اول متوسطه بر پایه رویکرد عقلایی در تربیت دینی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1386/01/01
  • تحلیل محتوایی شناخت در نهج البلاغه و ....تربیتی آن، محمد دخانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1386/01/01
  • مقایسه تاثیر برنامه درسی پنهان بر آموخته های دانشجویان، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1386/01/01
  • بررسی آثار ملاصدرا و استنتاج دلالت های تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1386/01/01
  • ارزشیابی برنامه درسی رشته برنامه ریزی درسی در مقطع کارشناسی ارشد براساس نیازهای اجتماعی از دیدگاه صاحب نظران ودانشجویان این رشته، معصومه علیدادی باردنی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1386/02/17
  • ب‍ررس‍ی‌ م‍ی‍زان‌ اث‍رب‍خ‍ش‍ی‌ ک‍ارگ‍اه‍ه‍ای‌ آم‍وزش‍ی‌ دادرس‍ی‌ ک‍ودک‍ان‌ و ن‍وج‍وان‍ان‌ از دی‍دگ‍اه‌ ک‍ارآم‍وزان‌ در پ‍ل‍ی‍س‌ ای‍ران‌، احمدرضا ارسنجانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1386/03/27
  • ب‍ررس‍ی‌ ت‍اث‍ی‍ر آم‍وزش‌ ض‍م‍ن‌ خ‍دم‍ت‌ ف‍ن‍اوری‌ اطلاع‍ات‌ و ارت‍ب‍اطات‌ ب‍ر م‍ه‍ارت‍ه‍ای‌ ش‍غ‍ل‍ی‌ ک‍ارک‍ن‍ان‌ آم‍وزش‌ م‍رک‍زی‌ ش‍رک‍ت‌ م‍ل‍ی‌ ن‍ف‍ت‌ ت‍ه‍ران‌ در س‍ال‌ ت‍ح‍ص‍ی‍ل‍ی‌85-86، منیره ح‍اج‍ی‌ آق‍ا ب‍زرگ‍ی‌، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1386/09/21
  • ب‍ررس‍ی‌ ن‍ق‍ش‌ طراح‌ آم‍وزش‍ی‌ در ت‍ال‍ی‍ف‌ ک‍ت‍اب‌ درس‍ی‌ از دی‍دگ‍اه‌ م‍ت‍خ‍ص‍ص‍ان‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ ری‍زی‌ درس‍ی‌ و ت‍ک‍ن‍ول‍وژی‌ آم‍وزش‍ی‌ س‍ال‌1387، بهاء الدین کریمی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1387/04/10
  • ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی کوتاه مدت برعملکرد شغلی پرسنل شهرداری مشهد از دیدگاه مدیران وکارکنان، ابراهیم عرب تیموری، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1387/04/25
  • ب‍ررس‍ی‌ ج‍ای‍گ‍اه‌ و ک‍ارب‍رد ف‍ن‍اوری‌ اطلاع‍ات‌ و ارت‍ب‍اطات‌ در ب‍رن‍ام‍ه‌درس‍ی‌ دوره‌ اب‍ت‍دای‍ی‌ از ن‍ظر ص‍اح‍ب‍ن‍ظران‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ ری‍زی‌ درس‍ی‌ و ت‍ک‍ن‍ول‍وژی‌ آم‍وزش‍ی‌ و م‍ع‍ل‍م‍ان‌ م‍ق‍طع‌ اب‍ت‍دای‍ی‌ ش‍ه‍ر ت‍ه‍ران‌ در س‍ال‌ ت‍ح‍ص‍ی‍ل‍ی‌1386-87، حسن علی گرمابی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1387/04/31
  • ب‍ررس‍ی‌ س‍ب‍ک‍ه‍ای‌ م‍دی‍ری‍ت‌ ک‍لاس‍ی‌ از دی‍دگ‍اه‌ م‍ع‍ل‍م‍ان‌ و راب‍طه‌ آن‌ ب‍ا پ‍ی‍ش‍رف‍ت‌ دان‍ش‌ ام‍وزان‌ پ‍ای‍ه‌ اول‌ اب‍ت‍دای‍ی‌ ش‍ه‍رس‍ت‍ان‌ ب‍ج‍ن‍ورد در س‍ال‌ ت‍ح‍ص‍ی‍ل‍ی‌86-87، محمد حسن مروتی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1387/06/26
  • ب‍ررس‍ی‌ ک‍ارک‍رد ن‍ظام‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ )گ‍رای‍ش‌ م‍دی‍ری‍ت‌ آم‍وزش‍ی‌) دان‍ش‍گ‍اه‌ پ‍ی‍ام‌ نور، ندا نیکمرد طهرانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1387/09/02
  • بررسی وشناخت میزان بکارگیری اصول ومعیارهای انتخاب و سازماندهی محتوی در کتاب اقتصاد سال دوم متوسطه از دیدگاه دبیران ودانش آموزان شهر شیراز، عفت احمدیان، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1388/03/08
  • ب‍رن‍ام‍ه‌ ری‍زی‌ ن‍ی‍روی‌ ان‍س‍ان‍ی‌ ب‍ر اس‍اس‌ ال‍گ‍وی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ ری‍زی‌ خ‍طی‌ ش‍رک‍ت‌ پ‍ارس‌ ن‍ور، موسی بندک، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1388/08/26
  • تبیین اثر برنامه های درسی پنهان مدارس در دوره ی راهنمایی تحصیلی بر بازده های عاطفی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارائه مدل در خصوص عوامل اثرگذار این برنامه، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1388/12/17
  • رابطه عمل به باورهای دینی والدین با میزان سازگاری دانش آموزان پایه دوم و پنجم ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/01/01
  • ارزش‍ی‍اب‍ی‌ م‍ح‍ت‍وای‌ ک‍ت‍اب‍ه‍ای‌ درس‍ی‌ س‍ال‌ اول‌ دوره‌ی‌ م‍ت‍وس‍طه‌ ب‍راس‍اس‌ م‍ع‍ی‍اره‍ای‌ آم‍وزش‌ زی‍س‍ت‌ م‍ح‍ی‍طی‌ از دی‍دگ‍اه‌ دب‍ی‍ران‌ و دان‍ش‌ آم‍وزان‌ ش‍ه‍ر س‍ب‍زوار در س‍ال‌ ت‍ح‍ص‍ی‍ل‍ی‌ 90 -89، زهرا ابراهیم زاده شیراز، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/03/01
  • فریبا ایمانی، 1389/06/01
  • بررسی ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان، 1389/06/01
  • بررسی رابطه بین نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی و موفقیت آنان در این درس در مقطع راهنمایی شهرستان بابل، مریم توفان، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/07/01
  • ت‍ح‍ل‍ی‍ل‌ م‍ح‍ت‍وای‌ ک‍ت‍ب‌ درس‍ی‌ ع‍ل‍وم‌ چ‍ه‍ارم‌ و پ‍ن‍ج‍م‌ اب‍ت‍دای‍ی‌ در س‍ال‌ ت‍ح‍ص‍ی‍ل‍ی‌ 89 - 88 در ارت‍ب‍اط ب‍ا م‍ح‍ی‍ط زی‍س‍ت‌ و ح‍ف‍اظت‌ از آن‌ و ارائ‍ه‌ راه‍ک‍اره‍ای‌ م‍ن‍اس‍ب‌ ب‍رای‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ ری‍زی‌ درس‍ی‌ در ای‍ن‌ زم‍ی‍ن‍ه‌، مهتاب علوی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/09/23
  • آس‍ی‍ب‌ ش‍ن‍اس‍ی‌ آم‍وزش‌ م‍ن‍اب‍ع‌ ان‍س‍ان‍ی‌ در س‍ازم‍ان‌ پ‍ژوه‍ش‌ و ب‍رن‍ام‍ه‌ری‍زی‌ آم‍وزش‍ی‌، لیمو سیدی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/10/05
  • طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی در خصوص تربیت سیاسی در دوره ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/11/02
  • طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی بین رشته ای در دوره کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/12/16
  • طراحی الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/01/01
  • تعیین نیازهای آموزشی کارشناسان آموزشی سازمان آموزش و پرورش، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/01/01
  • طراحی الگوی ارزشیابی کیفیت و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته رشته پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی کشور، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/01/15
  • ارزشیابی محتوای کتاب درسی روان شناسی سوم متوسطه بر اساس معیارهای برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/06/01
  • تحلیل و تطبیق اندیشه و آراء تربیتی سه دانشمند بزرگ خواجه نصیر الدین طوسی، علامه محمد حسین طباطبایی و کنفوسیوس، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/06/27
  • نیازسنجی آموزشی دبیران در خصوص پرورش تفکر و خلاقیت دانش آموزان دوره راهنمایی، زهرا گلچین، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/07/01
  • نیازسنجی آموزشی دبیران در خصوص پرورش تفکر و خلاقیت دانش آموزان دوره راهنمایی شهر بروجرد در سال تحصیلی 9-91، سمیرا موسیوند، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/07/01
  • تعیین نیازهای آموزشی (نیازسنجی آموزشی) مدیران مدارس متوسطه کوهدشت به منظور ارائه راهبردهایی برای طراحی و تدوین برنامه آموزشی مناسب برای آنان، کبری کونانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/07/01
  • شناسایی عوامل ترغیب و موانع راه اندازی روش های یادگیری، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/07/01
  • ب‍ررس‍ی‌ چ‍گ‍ون‍گ‍ی‌ ت‍ع‍ام‍ل‌ م‍ی‍ان‌ ع‍ن‍اص‍ر س‍ه‌ گ‍ان‍ه‌ آم‍وزش‌ )دان‍ش‍ج‍و، اس‍ت‍اد، م‍ح‍ت‍وا) در ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ ال‍ک‍ت‍رون‍ی‍ک‍ی‌ دان‍ش‍گ‍اه‌ ص‍ن‍ع‍ت‍ی‌ خ‍واج‍ه‌ ن‍ص‍ی‍رال‍دی‍ن‌ طوس‍ی‌، سیدطاهر سیدی نظرلو، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/07/03
  • ارزشیابی محتوای کتاب درسی روان شناسی سوم متوسطه بر اساس معیار های برنامه ریزی درسی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان شهر پارس آباد مغان، هادی بگ محمدی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/07/10
  • ارزش‍ی‍اب‍ی‌ م‍ح‍ت‍وای‌ ک‍ت‍اب‌ درس‍ی‌ روان‌ ش‍ن‍اس‍ی‌ س‍وم‌ م‍ت‍وس‍طه‌ ب‍ر اس‍اس‌ م‍ع‍ی‍اره‍ای‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ ری‍زی‌ درس‍ی‌ از دی‍دگ‍اه‌ دب‍ی‍ران‌ و دان‍ش‌ آم‍وزان‌ ش‍ه‍ر پ‍ارس‌ آب‍اد م‍غ‍ان‌، هادی بگ محمدی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/07/10
  • طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/09/20
  • مقایسه تاثیر روش های تدریس چیک، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/10/01
  • ن‍ی‍ازس‍ن‍ج‍ی‌ آم‍وزش‍ی‌ ک‍ارک‍ن‍ان‌ اداره‌ ک‍ل‌ ح‍ف‍اظت‌ م‍ح‍ی‍ط زی‍س‍ت‌ اس‍ت‍ان‌ اردب‍ی‍ل‌ ب‍ه‌ م‍ن‍ظور طراح‍ی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ آم‍وزش‍ی‌، جابر حیدری خانقاه، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/10
  • بررسی رابطه بین باورهای معرفت شناختی و میزان سواد زیست محیطی معلمان شهر بابلسر، زینب مرادی افراپلی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/15
  • ب‍ررس‍ی‌ راب‍طه‌ ب‍ی‍ن‌ ب‍اوره‍ای‌ م‍ع‍رف‍ت‌ ش‍ن‍اخ‍ت‍ی‌ و م‍ی‍زان‌ س‍واد زی‍س‍ت‌ م‍ح‍ی‍طی‌ م‍ع‍ل‍م‍ان‌ ش‍ه‍ر ب‍اب‍ل‍س‍ر، زینب مرادی افرایلی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/15
  • بررسی موانع اجرای روش های تدریس فعال توسط مدرسان دانشگاه پیام نور کرمان در رشته علوم تربیتی، ملیحه اسدی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/18
  • بررسی موانع اجرای روش های تدریس فعال توسط مدرسان دانشگاه پیام نور کرمان در رشته علوم تربیتی در سال تحصیلی 1390-91، ملیحه اسدی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/18
  • شناسایی ویژگی های مدارس در ایران، نورمحمد خادمی فرد، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/03/07
  • بررسی جایگاه برنامه درسی چند فرهنگی در کتاب های درسی(فارسی، تاریخ و تعلیمات اجتماعی) دوره راهنمایی سال تحصیلی 1390-91، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/06/21
  • بررسی تأثیر الگوی استقرابی تصویر واژه بر یادگیری و یادداری لغات زبان انگلیسی دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی شهرستان شوشتر، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/06/29
  • بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل، مریم خدارحمی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/07/03
  • تبیین و شناسایی مسائل و نیازهای دانشجویان در برنامه درسی دروس معارف اسلامی دانشگاههای شهر تهران به منظور ارائه الگوی مطلوب، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/07/19
  • بررسی رابطه ی مهارت های فرا شناختی) برنامه ریزی، کنترل و نظارت، نظم دهی) و یادگیری از دیدگاه صاحبنظران و دبیران، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/07/19
  • جایگاه فطرت در تربیت کودک و استنتاج دلالت های تربیت اخلاقی در دوره پیش دبستانی مطابق با قرآن و روایات، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/07/30
  • ارزیابی محتوای در آموزش حرفه و فن دوره راهنمایی براساس دیدگاه صاحب نظران و دبیران در سال تحصیلی 90-1389، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/10/03
  • بررسی رابطه ارزشیابی توصیفی با یادگیری خود تنظیمی و انگیزش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دتر و پسر پایه پنجم ابتدایی شهر کوهدشت در سال تحصیلی 90-91، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/10/11
  • طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اجتماعی مبتنی بر برآن در دوره ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/10/19
  • ارزیابی اهداف و محتوای آموزش فلسفه به کودکان از دیدگاه تفکر در اندیشه اسلامی، زهرا آقا جعفری، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/11/09
  • ارزیابی محتوای کتاب هنر سال اول راهنمایی براساس معیارهای انتخاب و سازماندهی محتوا از دیدگاه دبیران منطقه 2 شهر تهران، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/11/24
  • بررسی نقش والدین در تربیت دینی فرزند.......، زهرا باغانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1391/12/01
  • تحلیل محوری کتاب های ریاضی دوره راهنمایی از دیدگاه الگوی آموزش خلاقیت، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1392/01/01
  • تحلیل محتوای کتاب هدیه های اسمان ششم ابتدایی، میثم شاه ملکی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1392/03/27
  • بررسی و تعیین صلاحیت های شناختی مهارتی معلمان در پرورش روحیه کارآفرینی دانش آموزان شاخه فنی و حرفه ای از دیدگاه صاحب نظران، سمیه نصیرزاده، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1392/07/01
  • نیازسنجی آموزش ضمن خدمت دبیران زن پایه سوم دبیرستان، دانشجوی ارشد، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1393/02/31
  • ارزیابی درون داد و فرایند آموزشی مدارس متوسطه شهر زاهدان..، دانشجوی ارشد، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1393/07/07
  • نیازسنجی آموزش زیست محیطی دانش آموزان پایه ششم..، دانشجوی ارشد، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1393/08/05
  • نیازسنجی آموزش معلمان پایه ششم شهرستان گیلان غرب، دانشجوی ارشد، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1393/08/06
  • امکان سنجی اجرای مدیریت مدرسه محور از دیدگاه معلمان و مدیران دبیرستان های دوره اول متوسطه شهر سنندج، سروه ناصری، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1393/11/15
  • ارزیابی اهداف و محتوای برنامه‌ی درسی کتاب جامعه شناسی 2(رشته علوم انسانی) براساس مهارت‌‌های تفکر انتقادی از دیدگاه معلمان (دبیران علوم اجتماعی)‬، پریسا احمدی طائمه، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/04/01
  • بررسی شیوه‌های درونی کردن ارزشهای دینی درکودکان 12-6 ساله‬، مرضیه سعیدی بیطرف‬، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/04/01
  • ارزیابی اهداف و محتوای کتاب درسی تاریخ ایران وجهان 2 (سوم انسانی) بر اساس مؤلفه‌های برنامه درسی ازنظر کارشناسان و دبیران‬، مهدیه امامیان خشتی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/04/01
  • ‫تعیین نوع تفکر دانش آموزان بر اساس الگوی ند هرمان و رابطه آن با عملکرد و رضایت دانش آموزان در دوره متوسطه‬، سیما حقیقی آذر‬، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/06/15
  • بررسی رابطه خوش‌بینی علمی معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 94_93‬، محبوبه ملکشاهی‬، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/06/30
  • چگونگی اسلامی سازی نظام مدارس دوره ابتدایی‬، فاطمه پرنیان‬، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/01
  • ‫تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دوره اول دبیرستان براساس شاخص های محتوایی برنامه درسی ملی‬، پرستو صلواتی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • ‫جایگاه و نقش برنامه درسی در تقویت مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های دولتی تهران‬، نرگس مهراجی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • بررسی مبانی اجتماعی برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر آموزه های اجتماعی نهج¬البلاغه، روح الله اقبال سعیدی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • ارائه الگوی مطلوب مناسبات اجتماعی بر مبنای آموزه‌های انسان شناختی نهج‌البلاغه‬، مریم منصوری، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • ‫بررسی عوامل موثر بر توانمند سازی منابع انسانی در سازمان مرکزی نهضت سوادآموزی‬، لیلا رضائی‬، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • ‫رابطه سرمایه اجتماعی و فکری با بهره وری نیروی انسانی درمدارس شهرستان پارس آباد‬، شهرام مهرآور گیگلو، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • امکان سنجی پیاده سازی منتورینگ در صلاحیت حرفه ای معلمان دوره ابتدایی، سمیه سالاری، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/04/01
  • سیب‌شناسی سیاست‌گذاری در برنامه درسی براساس مدل SWOT، علی نیسی نیا، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/04/01
  • ‫نقش درس پژوهی در پذیرش نوآوری در برنامه درسی، ‫فتح اله کوشکی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/06/12
  • تأثیر آموزش برنامه درسی علوم اجتماعی متوسطه دوم بر جرأت ورزی دانش آموزان پسر، موسی سلیمانی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/06/15
  • ‫بررسی رابطه مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان باروحیه پرسشگری در دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران، لیلا ملکی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/06/15
  • ‫مقایسه برنامه درسی قصد شده و اجرا شده در برنامه درسی مطالعات اجتماعی درآموزش پرورش دوره ابتدایی ایران، پروین سیفی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/06/15
  • ‫بررسی میزان هم خوانی برنامه درسی قصد شده و اجرا شده هنر پایه ششم ابتدایی، راضیه مقیمی بلداجی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/07/01
  • شناسایی و اولویت¬بندی مؤلفه¬های اخلاق حرفه¬ای اعضای هیأت علمی دانشکده¬ی روان¬شناسی و علوم¬تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان کارشناسی، حمیده رفیعی بلداجی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1396/08/01
  • بررسی و تحلیل محتوای کتب درسی دوره اول متوسطه از منظر توجه به مولفه های حقوق شهروندی، سید شعیب خداکرمی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1397/08/20
  • نیازسنجی برنامه درسی تربیت اقتصادی دوره ابتدائی، آزاده پیرنهاد، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1397/08/20
  • برنامه ریزی نیروی انسانی شرکت لوازم خانگی پارس بر اساس الگوی برنامه ریزی خطی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)
  • مطالعه تطبیقی شاخص های کمی و کیفی آموزش ابتدایی در دو کشور ایران و کانادا
  • بررسی و شناخت موانع پرورش خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرضای اصفهان
  • ارزشیابی کیفیت درونی برنامه های درسی رشته علوم تربیتی
  • الگوی مناسب جهت کاهش تمرکز در نظام برنامه ریزی درسی ایران
  • بررسی میزان آشنایی و به کار گیری روش های تدریس فعال توسط معلمان ریاضی و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
  • بررسی اصول و معیارهای انقلاب محتوا در درس مطالعات اجتماعی
  • ارزشیابی کیفیت درونی برنامه های درسی رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)
  • ارزشیابی محتوای کتاب جامعه شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)
  • بررسی تاثیر بازی های گروهی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان آموزی
  • مطالعه تطبیقی هدایت تحصیلی در پنج کشور جهان با تاکید بر برنامه های درسی
  • بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی پنهان بر یادگیری های اجتماعی دانش آموزان، علی همایون نیا، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)
PhD
  • ارائه چارچوب نظری، 1389/07/01
  • طراحی برنامه درسی تربیت معلم با رویکرد چند فرهنگی، 1389/08/01
  • طراح‍ی‌ ال‍گ‍وی‌ م‍طل‍وب‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ری‍زی‌ درس‍ی‌ در خ‍ص‍وص‌ ت‍رب‍ی‍ت‌ س‍ی‍اس‍ی‌ در دوزه‌ اب‍ت‍دای‍ی‌، عباس رضوی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1389/11/02
  • طراحی برنامه درسی دکتری تخصصی طب نظامی در...، رمضان رحمانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/01/01
  • طراح‍ی‌ ال‍گ‍وی‌ ارزش‍ی‍اب‍ی‌ ک‍ی‍ف‍ی‍ت‌ و اع‍ت‍ب‍ارس‍ن‍ج‍ی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ دوره‌ ک‍ارش‍ن‍اس‍ی‌ پ‍ی‍وس‍ت‍ه‌ رش‍ت‍ه‌ پ‍رس‍ت‍اری‌ دان‍ش‍گ‍اه‌ه‍ای‌ ع‍ل‍وم‌ پ‍زش‍ک‍ی‌ ک‍ش‍ور، شهلا علیاری شوره دلی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/01/05
  • طراح‍ی‌ و اع‍ت‍ب‍ار ب‍خ‍ش‍ی‌ ال‍گ‍وی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ اخ‍لاق‌ پ‍زش‍ک‍ی‌ ب‍ا روی‍ک‍رد اس‍لام‍ی‌، مرتضی خاقانی زاده، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/09/20
  • طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی، مرتضی خاقانی زاده، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/09/20
  • طراح‍ی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ دک‍ت‍ری‌ ت‍خ‍ص‍ص‍ی‌ طب‌ ن‍ظام‍ی‌ در دان‍ش‍گ‍اه‌ ع‍ل‍وم‌ پ‍زش‍ک‍ی‌ ب‍ق‍ی‍ه‌ ا... )ع‍ج‌)، رمضان رحمانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/10
  • طراح‍ی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ دک‍ت‍ری‌ ت‍خ‍ص‍ص‍ی‌ طب‌ ن‍ظام‍ی‌ در دان‍ش‍گ‍اه‌ ع‍ل‍وم‌ پ‍زش‍ک‍ی‌ ب‍ق‍ی‍ه‌ ا... )ع‍ج‌)، رمضان رحمانی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/10
  • طراح‍ی‌ و اع‍ت‍ب‍ار س‍ن‍ج‍ی‌ ال‍گ‍وی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ دوره‌ پ‍زش‍ک‍ی‌ ع‍م‍وم‍ی‌ ب‍ا روی‍ک‍رد ی‍ادگ‍ی‍ری‌ م‍ادام‌ ال‍ع‍م‍ر، مژگان محمدی مهر، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/16
  • طراحی و اعتبار سنجی الگوی برنامه درسی دوره پزشکی عمومی با رویکرد یادگیری مادام العمر، حسن علی گرمابی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/16
  • طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی دوره پزشکی عمومی با رویکرد یادگیری مادام العمر، مژگان محمدی مهر، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1390/11/16
  • ب‍ررس‍ی‌ م‍ی‍زان‌ ه‍م‍خ‍وان‍ی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ درس‍ی‌ ق‍ص‍د ش‍ده‌، اج‍را ش‍ده‌ و ک‍س‍ب‌ ش‍ده‌ م‍طال‍ع‍ات‌ اج‍ت‍م‍اع‍ی‌ س‍ال‌ اول‌ دب‍ی‍رس‍ت‍ان‌ در ش‍ه‍ر ت‍ه‍ران‌ و ارائ‍ه‌ ال‍گ‍وی‌ م‍طل‍وب‌، محسن فیروز جانی، حاجی تبار، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1392/03/25
  • ‫طراحی الگوی برنامه درسی آموزش فلسفه برای کودکان در دوره ابتدایی بر اساس فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، طلعت صباغ حسن زاده، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/03/01
  • ‫تبیین مبانی معرفت شناسی برنامه‌درسی تعلیم و تربیت عمومی بر اساس آموزه‌های قرآن کریم، محمدصادق حمیدزاده، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/03/01
  • ظراحی الگوی مطلوب برنامه درسی آموزش مهارت های زندگی دوره ابتدایی، موسی بندک، کاربردی، غیر از دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/08/01
  • تبیین مبانی معرفت شناسی برنامه‌درسی تعلیم و تربیت عمومی بر اساس آموزه‌های قرآن کریم‬، محمدصادق حمیدزاده، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/01
  • طراحی و اعتبارسنجی الگوی بومی برنامه درسی دوره ابتدایی مبتنی بر مولفه های زیبایی شناسی و هنر‬، حسن علی گرمابی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • ‫طراحی الگوی اخلاق حرفه‌ای مدیران آموزشی با رویکرد اسلامی- ایرانی‬، معصومه مقیمی فیروزآباد، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/15
  • طراحی الگوی برنامه درسی آموزش فلسفه برای کودکان در دوره ابتدایی بر اساس فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی‬، طلعت صباغ حسن زاده، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1394/11/26
  • طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی تربیت معلم دوره ابتدایی همسو با سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش، منصوره مهدوی هزاوه‬، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/06/31
  • ‫تأثیر برنامه درسی ریاضی آمیخته به طنز بر خلاقیت ریاضی دانش‌آموزان‬، زهرا افشارکهن، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1395/11/26
  • طراحی و اعتباریابی الگوی بومی رهبری برنامه درسی با تأکید بر دوره تحصیلی ابتدایی، بابک سلمانی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1397/10/25
  • طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد کارآفرینی در رشته های بهداشت دانشگاه های علوم پزشکی، یحیی محمدی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، 1397/11/30
سمت‌های اجرایی
  • مدیر گروه دانشگاه علوم قرآنی، 1382/01/01
  • مدیر گروه مدیریت، 1384/08/15، ایران، تهران
  • ریاست دانشکده روان شناسی، 1384/12/22
  • معاونت پژوهشی دانشگاه، 1387/01/21، ایران، تهران
  • مدیر گروه آموزشی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، 1390/08/29، ایران، تهران
  • طراحی سوالات آزمون جامع، 1394/02/19، ایران، تهران
  • ارزیابی طرحنامه مبانی و اصول برنامه درسی از منظر تعالیم اسلامی، 1394/07/04، ایران، تهران
  • سردبیری فصلنامه پیام فرهنگیان، 1395/01/21، ایران، تهران
  • عضو معاون فرهنگی و اجتماعی در کمیته صیانت از حجاب و عفاف در دانشگاه ها، 1395/06/31، ایران، تهران
  • رئیس شورای امر به معروف و نهی از منکر دانشگاه و مشاور رئیس دانشگاه، 1395/06/31، ایران، تهران
  • برگزاری نشست مبانی روانشناسی بومی سازی برنامه درسی، 1395/10/05، ایران، تهران
  • بازبینی برنامه های درسی، 1395/11/25، ایران، تهران
  • دبیرکمیته علوم تربیتی و روانشناسی «همایش ملی نگرش علمی به عفاف و حجاب»، 1395/12/07، ایران، تهران
  • ارزیابی طرح اندیشه ی تربیتی امام خمینی (ره)، 1395/12/25، ایران، تهران
  • عضویت در هیات تحریریه فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، 1396/02/10، ایران، تهران
  • عضو کمیته مصاحبه کننده از پذیرفته شدگان ارزیابی تخصصی دکتری دوره بورس اعزام به خارج، 1396/04/12، 1396/04/13، ایران، تهران
  • عضو شورای گروه هماهنگی تربیت معلم دانشگاه آزاد اسلامی، 1382/01/01
  • مسئول پژوهشکده خانواده
  • مدیر گروه دانشکده روان شناسی، ایران، تهران
  • عضو کمیسیون برنامه ریزی دانشگاه تربیت مدرس
  • عضو شورای نظریه پردازی دانشگاه
  • عضو شورای پژوهشی دانشگاه
  • عضو کمیته طرح سوال دوره دکتری
همکاری در نشریات
  • فصلنامه پیام فرهیختگان، سایر، 1395/01/21، 1396/04/15، 95/1404/021
  • سردبیر فصلنامه راهبردهای آموزش دانشگاه علوم پزشکی بقیة الله، علمی پژوهشی، 1397/07/01، 1398/07/01، 340/3/ س-آ
  • عضو هیئت علمی مجله رویکردهای نوین آموزشی دانشگاه اصفهان، علمی پژوهشی، 1397/07/01، 1398/07/01، 89/110000/11652
  • دوفصلنامه علمی پژوهشی تربیت اسلامی، علمی پژوهشی، 1397/07/01، 1398/07/01، 91/210/2174
  • عضو هیئت علمی فصلنامه مطالعات برنامه ریزی درسی، علمی پژوهشی، 1397/07/01، 1398/07/01، 11111
  • پژوهش های کیفی در برنامه درسی، علمی پژوهشی، 1397/07/01، 1398/07/01، 111
  • فناوری برنامه درسی، علمی پژوهشی، 1397/07/01، 1398/07/01، 960301
  • عضو هیئت تحریریه دانشنامه برنامه درسی، علمی پژوهشی، 1397/07/01، 1398/07/01، 1/1110
  • فصلنامه تعلیم و تربیت، علمی پژوهشی، 1398/09/01، 1404/03/01، 980901
  • عضو هیئت تحریریه فصلنامه روانشناسی تربیتی
  • عضو هیئت تحریریه فصلنامه دانش بومی، 1388/12/16، 1/51/29922
  • مدیر مسئول فصلنامه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه، 1385/11/17، 1/5/25777
  • عضو هیئت علمی فصلنامه منابع انسانی ناجا
مشارکت در برگزاری کارگاه‌ها
  • خانواده و تربیت دینی فرزندان
  • تحلیل مهاجرت نخبگان و راهکارهای مدیریت آن
  • کاربرد برنامه ریزی در تبلیغ
  • برنامه ریزی و تهیه طرح درس
  • اصول مدیریت و برنامه ریزی درسی در مراکز پیش دبستان
  • نقش خانواده در تلیم و تربیت
  • کارگاه آموزشی برنامه ریزی درسی
  • کارگاه آموزشی طراحی دوره آموزشی
  • کارگاه آموزشی برنامه
  • برنامه ریزی درسی و تالیف کتب دانشگاهی
  • کارگاه آموزشی الگوها و روش های تدریس
  • کارگاه آموزشی تحلیل محتوا برای مدرسان مراکز تربیت معلم فردیس کرج
  • کارگاه آموزشی روش برنامه ریزی
  • تحلیل اجتماعی مهاجرت نخبگان
  • نقد و برسی فرقه ضاله بهائیت
  • کارگاه های آموزشی ضیافت اندیشه
  • برنامه ریزی تحصیلی و تربیتی فرزندان شاهد
  • ضیافت اندیشه در دانشگاه آزاد اسلامی شهرری
  • نقد شیطان پرستی و عرفان های جدید
  • نخبه در اندیشه قرآنی